De ce scoala romaneasca produce tampiti?

"De ce şcoala românească produce tâmpiţi?"

Cartea mea “Evaluarea si motivarea elevului” a deschis numeroase campuri de dezbatere. Fiind o carte orientata spre anumite teme de cunoastere, am incercat sa nu alunec spre alte teme, pentru a pastra unitatea cartii si logica expunerii. Acolo unde a fost cazul am incercat sa ofer exemple prin care sa argumentez o anumita pozitie exprimata. In mod evident, intr-o carte nu pot fi surprinse toate aspectele unor fenomene, nu pot fi dezbatute toate ideile. Acest articol este o completare a cartii, o argumentare suplimentara a unor pozitii exprimate in carte. Este posibil sa scriu si alte articole in viitor, cu intentia declarata de a furniza argumente in relatie cu unele idei propuse in aceasta carte. 

Tema acestui articol este “De ce scoala romaneasca produce tampiti?”. O precizare in relatie cu tema, nu orientez discutia spre originea sovietica a invatamantului intrucat acest aspect este foarte clar si fiecare poate citi directivele NKVD. Care este acum, in 2018, obiectivul, scopul invatamantului din Romania? Difera el de modelul impus de sovietici? Oare produce scoala romanesca altceva decat niste aplaudaci tampi, conform indicatiilor formulate prin directivele NKVD?

Asa cum am demonstrat si in carte, un factor de indobitocire a natiunii române este religia. Introducerea religiei ca materie de invatamant in Romania dupa 1989 a permis prozelitismul religios in scoli, dar, la fel de grav, a impiedicat propagarea unor idei despre dezvoltarea stiintei, a determinat inclusiv eliminarea Evolutionismului din programa scolara.

Cum putem orienta elevii spre realitatea vietii, pentru motivarea actiunii de invatare? Asa cum am sustinut in carte, un mijloc important este chiar programa scolara, ce ar trebuie sa ofere exemple din istoria marilor realizari ale umanitatii.

Aduc in discutie acum o categorie de argumente importante, marile personalitati al cunoasterii omenesti – cu referire la cele europene. Aceasta categorie are legatura in primul rand cu viata pe care o traim, in sens general, si cu societatea in special, caci suntem fiinte sociale. Exista numerosi oameni ce prin descoperirile pe care le-au facut au determinat progresul societatii omenesti. Putem sa discutam, din punct de vedere al scolii, despre o selectie a unora dintre acestia pentru a fi prezentati ca modele sau jaloane ale cunoasterii.

Sa ne oprim asupra unor mari nume, din diferite domenii. Sa le intelegem importanta sociala, in primul rand. Sa intelgem lupta lor pentru cunoastere in contextul in care crestinismul domina Europa, iar Inchizitia a reprezentat cateva secole cea mai criminala organizatie religioasa. 
Pentru aproape 1000 de ani Europa si popoarele ce au trait aici au fost dominate de o religie numita crestinism. O religie ce s-a dovedit prin trasaturile si metodele sale o credinta criminala, bazata pe frica, tortura si moarte. Dintre toate religiile ce au existat pe aceasta planeta, crestinismul apare ca fiind cea mai criminala. Societatea europeana era dominata de dogmele crestinismului, teoria creationista era o “lege” sustinuta chiar prin metode extreme, ca arderea pe rug. In aceste conditii foarte grele pentru stiinta au existat totusi oameni, mari persomalitati ale cunoasterii, ce au demonstrat cum functioneaza in realitatea lumea si societatea, au demonstrat imbecilitatea crestinismului. Dogmele crestinismului au putut frana dezvoltarea societatii europene, dar nu au putut-o anihila. Daca in istoria Europei a existat o perioada numita “Perioada Intunecata” (Dark Age), aceasta bezna s-a datorat crestinismului.

Cunoasterea, stiinta au reusit in final sa isi gaseasca loc in dezvoltarea Europei, a popoarelor europene, inlocuind dogmele crestinismului cu descoperirile stiintifice al cunoasterii. Oamenii, pe masura ce nivelul lor de educatie a crescut, au renuntat la religie, la crestinism si au devenit atei.

In aceasta lupta pentru triumful stiintei impotriva crestinismului ar trebui mentionate cateva personalitati: 

Hans Slone (1660 –1753)

Ce stim despre Hans Slone? Ce invata copiii in scoala despre Slone? Nimic. Apare el in programa scolara a invatamantului romanesc? Nu. De ce? Oare de ce?

Descoperirea Americilor a produs in primul rand un soc in sfera cunoasterii. Slope a descris varietatea de specii, atat de plante cat si de animale, pe care le-a intalnit in Jamaica. Aceasta diversitate a pus un mare semn de intrebare in relatie cu teoria creationista, ce sutine ca dumnezeu a facut lumea perfecta si permanenta. Ideea ce incepe sa apara este ca toate aceste specii au o istorie proprie, cu sensul unei evolutii.

Jean Léopold Nicolas Frédéric, Baron Cuvier (1769 –1832)

Ce stim despre Cuvier? Ce invata copiii in scoala despre el? Nimic. Apare el in programa scolara a invatamantului romanesc? Nu. De ce? Oare de ce? 
Considerat parintele paleontologiei, a sustinut ca lumea reprezinta o succesiune de creatii si distrugeri a vietii prin extinctii la nivel planetar. Teoria lui era revolutionara, desi el s-a opus ideii de evolutie formulata in acel timp de Jean-Baptiste de Lamarck si Geoffroy Saint-Hilaire (cu mult inainte de Darwin).

Jean-Baptiste Pierre Antoine de Monet, Chevalier de Lamarck (1744 –1829)

Ce stim despre Lamark? Ce invata copiii in scoala despre el? Nimic. Apare el in programa scolara a invatamantului romanesc? Nu. De ce? Oare de ce?

El este cel ce a contribuit decisiv la fundamentarea Teoriei Evolutiei. Evolutia biologica se produce in conformitate cu legile naturii.

Alfred Wagner  (1880 –1930)

Ce stim despre Wagner? Ce invata copiii in scoala despre el? Nimic. Apare el in programa scolara a invatamantului romanesc? Nu. De ce? Oare de ce?

El este cel ce a fundamentat teoria continentului unic – Pangea - si al deplasarii continentelor (“Continental drift”). Aceasta descoperire a mai dat o lovitura crestinismului ce se straduia si se straduieste sa sustina ca exista un dumnezeu care a facut lumea asa cum o cunoastem de 2000 de ani.

Este semnificativ sa stim ca in antichitate grecii stiau ca Pamantul e rotund, nu plat cum sustine crestinismul, si chiar au calculat circumferinta Pamantului.

Nu este suficient sa mentionam aceste mari personalitati ale cunoasterii, este necesar sa aratam cum au facut unele descoperiri si cum acele descoperiri au permis progresul societatii.

Toate aceste personalitati (dar si multe altele) au deschis noi orizonturi ale cunoasterii, ale stiintei, distrugand astfel prosteala crestina a existentei unei fiinte divine si a facerii lumii in sapte zile. In acest context trebuie sa ne intrebam, ca cetateni ai Romaniei, care a fost scopul real al introducerii religiei dupa 1989 in invatamantul romanesc? Oare nu e folosita religia ca mijloc de tampire a noastra, a copiiilor nostri?  De aceea trebuie sa cerem imperativ eliminarea religiei din scoala. Daca guvernantii infractori si semianalfabeti ai Romaniei nu vor sa scoata religia din scoala, trebuie sa cerem introducerea unei noi materii de invatamant numita Ateism.

Aceste mari personalitati, dar si altele, trebuie incluse in functie de domeniul stiintific in programele scolare, cu scopul principal de a arata copiiilor cum curiozitatea poate produce cele mai mari descoperiri si poate determina astfel progresul societatii omenesti.

Cum am subliniat si in ultima mea carte, Evaluarea si motivarea elevului, programele scolare trebuie sa ofere un suport motivational pentru invatarea institutionalizata. Programele scolare trebuie sa motiveze elevul.

Vizitati si site-ul meu

http://mihaelduca.byethost18.com/?i=1

Pe site-ul meu gasiti lista tuturor cartile publicate, dar si alte subiecte interesante, ca istoria gimnasticii.

Invatamantul romanesc este inca o institutie de tip sovietic. O institutie ce functioneaza ca o frana a societatii romanesti. “Ceea ce face diferenta intre natiuni este nivelul de educatie”. Dar oare e posibil sa nu ne dorim sa fim educati? Este chiar probabil, mai ales ca logo-ul educational al societatii romanesti este “Tara te vrea prost”. Este raspunsul corect la intrebarea din titlul acestui articol. Oare cand vom dori ca scoala in Romania sa produca cetateni bine instruiti si educati?

Cei interesati de ultima mea carte pot accesa acest link, pentru a afla cum pot intra in posesia ei. 

http://mihael-duca.blogspot.com/2018/03/cartea-evaluarea-si-motivarea-elevului.html

Duca Mihael Adrian - Evaluarea si motivarea elevului - 2018 

10 august 2018 este ziua unor noi dovezi de stalinism

In 10 august 2018 Guvernul Dancila - Dragnea a mai oferit o dovada de actiune stalinista.
PSD -ul, acest partid neocomunist-stalinist, a mai demonstrat o data ca politica sa este aceea a pumnului in gura. PSD a demonstrat din nou ca mijloacele sale sunt bata si bocancul. Toate acestea incadrandu-se armonios intr-un discurs populist, de genul "fara violenta, ca sa putem sa dam noi".

Cu ocazia actiunii brutale a jandarmilor, aceasta forta de represiune impotriva poporului, s-au comis cateva fapte penale deosebit de grave.


https://www.facebook.com/Digi24HD/videos/2173763089309563/


Ancheta Parchetului General sper sa tina cont de toate aspectele in cercetarea sa.

1. Jandarmii aveau indicativul de pe casti acoperit, pentru a nu putea fi identificati. Prin urmare, avem de a face cu niste derbedei in uniforma cumparata de stat. Mai mult, arata o actiune premeditata, de evitare a raspunderii fata de niste actiuni ilegale.

2. Jandarmii nu au putut identifica si scoate dintre protestatari circa 40 de agitatori, vizibili si pentru telespectatori. Prin urmare, acei agitatori au fost acolo desfasurati cu intentie, tocmai pentru a justifica o represiune brutala. Faptul ca - asa cum zice M. Guran - au fost si trupe speciale de interventie ale politiei ma face sa sustin ca se pregatea un macel. Oare agitatorii aia nu erau cumva tot niste jandarmi, dar in civil, caci puteau sa vina si in uniforma daca aveau indicativul ascuns? Astia stiu meseria sau stiu doar sa bata cetateni neinarmati, femei si copii?

3. In multe din filmele postate pe fb se vede cum jandarmii lovesc oameni cazuti la pamant, inadmisibil, zau, nici derbedeii nu se lovesc intre ei cand sunt la pamant. Jandarmii au primit ordin sau asa e instructia lor, sa loveasca oameni neinarmati, cazuti la pamant?

4. Neomenesc de-a dreptul. Intr-un alt film pe fb o femeie sau o tanara cere ajutor, iar jandarmii nu numai ca nu ii acorda primul ajutor, ceea ce e de datoria lor in primul rand, dar o si insulta si ii doresc sa se chinuie. De unde dracu ati gasit babuinii astia? Ati golit Teleormanul? Neacordarea de catre jandarmi a primului ajutor, tratarea cu dispret si aducerea de injurii unei persoane vatamate chiar de ei e o alta fapta penala.

5. Intr-un alt film pe fb se vede o multime pasnica, departe de jandarmi, in mijlocul careia cade o grenada cu  gaz lacrimogen. Jandarmii aia au atacat cetateni pasnici, au folosit munitie de lupta impotriva unor cetateni neinarmati. De aici rezulta caracterul intentionat al evenimentelor, rezulta vina jandarmilor si caracterul penal si inuman al faptelor lor.

6. Au batut niste turisti israielieni, pe care i-au coborat din taxi. Jandarmii nu difera cu nimic de militienii lui Postelnicu, "ïl batem pana recunoaste ca a scris Scrisoarea a 3 a".


O tara si o natiune ajunse pe mana unor infractori si prostani.


https://www.facebook.com/tetelejurnal/videos/240131100174668/UzpfSTEwMDAwMDQ1OTYwMTcxMDoyMzgzNDk2MzkxNjc1NjU4/


Eu imi pun un fel de intrebare, ca nu vreau sa fiu considerat instigator, dar asa, ca fost infanterist, oare daca ne-am duce 50 de insi, cu masti de gaze pe fata, si cu ciomege la noi, ar mai sta in picioare acesti bravi jandarmi, sau ar trage cu munitie de razboi?


https://www.facebook.com/Digi24HD/videos/272217126710606/?notif_id=1534694508624235&notif_t=live_video

Protestatar neinarmat, culcat, batut cu pulanul si sub jet de gaz direct

Protestatar neinarmat, culcat, batut cu pulanul si sub jet de gaz direct